质量分析

为落实《迪庆教育发展三年行动计划（2023-2025）》，更好地为高考蓄力，2024年2月28日，州教科所组织四所高中（迪庆州香格里拉中学、迪庆州藏文中学、迪庆州民族中学、维西一中）的教科室负责人以及高三年级老师们共计80余人在青少年活动中心一楼进行上年度1月份的统测质量分析大会。

教学质量是学校的生命线，是学校生存与发展的关键。为了总结经验，全面了解全州各校高三的教学现状，寻找尚存的问题，以利于后期高考备考工作，教科所所长李文丽老师就本次统测内容进行了详细的分析，具体内容包括以下部分。

一、高三年级1月统测成绩分析

统测成绩分析具体的通过数据，利用表格的形式，重点从平均分、一本率和各学校班级学生排名情况这几个方面对本次质量分析情况进行汇报。主要包括（1）基本情况（本次考试共有1911人参加，其中文科生1096人，理科学生815人。其中文科共计27个班级，理科共计21个班级，实考人数较多的是迪庆州民族中学）；（2）上线分析；（3）试题命题与质量（文科和理科），针对每个学科的难度进行分析，为下次备考提供参考；（4）平均分（文科、理科）；（5）前200名优秀学生分布；（6）分数段的比较（文理科以及班级对比，校间和班级间学科对比）等几个方面进行统测成绩分析，从而各位参会老师能够从这些实实在在的数据中将成绩转化为后期对高三备考的一些基础条件，为复习打好基础，为高考打好基础。

二、10月、12月、1月三次联考分析

三次联考分析从（1）校间对比（文理科分别进行对比，期间存在一些变数如参加高职单招等）；（2）总分对比；（3）班级对比入手，纵比看变化，横比看差距，强调如何更好的通过三次联考分析更好地为学生的高考发力，扭转目前这种状态，将差距缩小，使学生的成绩每次联考呈现一定的上升趋势。

三、进出口成绩分析

针对7月的统测进行分析。横纵向对比，结合数据，对本次成绩进行了全面、透彻分析，总结经验，找出学生的薄弱环节，因材施教，让学生在稳定的基础上提升。

四、教科所工作要求

2024年2月教科所将进行第二届全州连片大教研活动，意义对备考进行初步的整合性交流，同时对上学期的期末命题进行分析、对下一步的备考计划进行详细计划；由教科所牵头，在3月、4月、5月进行四次统测统一考试，让老师们高度重视四次统测；同时指出连片教研活动一枝独秀成不了春，只能进行伙伴式的教研活动才能让我们的教研活动有所推进；强调需重视州级教研团队的工作，也表明州级（余副州长）对名师工作室、师训和命题工作的重视，强调各级学科带头人要积极参加、发挥专业特长。

五、备考建议

最后是备考建议，高三呈现的是一个时间紧、任务重的状态，但是老师们也需要加强（1）深入学习文件（例如各学科课程标准、课程方案、高考评价体系等，从高考评价体系中的“一核四层四翼”出发，凸显基础性、强化综合性和应用性、注重创新性，这些对高考复习备考有比较好的诊断作用和指导意义；（2）加强学情研究（班级、学生的状态以及学生的双基知识掌握程度，才能找到备考的发力点和转换点）；（3）做好转段规划（各阶段的任务如何衔接、备考、以及多维细目表的使用）；（4）深耕高效课堂；（5）精准对象辅导（培优辅差，临界生也起着关键作用，做好一生一案等）；（6）强化备考常规（做限时训练、并及时给予反馈，激情备考的活动）。

结语

在高考前的90多天里，全体高三老师必须保持清醒的认识，增强危机感，紧迫感，使命感，增强责任意识、执行意识、提振“精、气、神”，迅速调整好状态，努力实现本次高考的成绩突破。