冬雪消融，学履不止。2023年2月27日，迪庆州高中语文教研团队在青少年活动中心开展2023年第一次研修活动，活动线上线下同步进行。

活动开始，团队总结了上学期教研活动展开情况。上学期团队按计划开展听评课活动。香格里拉中学钟长英老师主授公开课，团队进行听评，充分肯定了“高效课堂”在高中语文学科中的实践意义，并提出了意见和建议。在迪庆民中做了2023届高考一轮复习备考指导讲座，就“新教材 老高考”做了分析。同时团队就各自所在学校的教情和学情进行了分析，明确了下一步的工作目标。

之后，研修活动围绕四个问题进行：一、思考团队本年度的课题研究内容，在团队提前布置并思考的准备下，成员现场提出各自观点与建议。团队成员认为“群文阅读”虽不是陌生的概念，但对于我州的语文教学而言，并没有深入学习探讨过。在新课程标准的框架下，以学科核心素养为引导，结合我州语文学科的教学实际，使用统编版语文教材已有3年，有群文阅读教学基础，且群文阅读切入点小，对教学大有助益，实践意义更强。二、研修团队对云南省第一次省统测（四省联考）进行分析，确定统测质量分析会的内容及主讲老师，旨在培养本土教师的研究能力。三、对云南省基础教育领域名师工作室成员工作进行安排。云南省基础教育领域名师工作室是依托云南省“兴滇英才支持计划”教学名师专项组建的省级工作室工作室，由云师大附中语文教研组组长存少辉老师做主持人，工作室有10个成员，各分布于九个州市，每个成员又带动本地区至少5名学员组成地域性研究团队。我州工作室成员为州教科所李文丽老师，学员由6位老师组成，分别是迪庆州民族中学史晓静、李鸫鸣老师，迪庆州香格里拉中学赵惠媛、钟长英老师，迪庆州藏文中学陶颖、鲍伟老师，维西一中洪万平老师。工作室力争有效发挥辐射带动作用，推动教师培养机制的创新与提升。

四、研讨部编版语文教材高中必修下课文《烛之武退秦师》教学设计。先由三位团队成员（陶颖老师、史晓静老师、钟长英老师）分发教学设计案例并讲解设计初衷。随后团队成员就教学设计展开讨论并提出中肯的建议。讨论认为：陶颖老师的教学设计内容详实，但基于1个课时的教学时间，应精简教学内容，深挖退秦师成功背后的原因，多一些趣味性；钟长英老师的教学设计观赏性强、知识连贯，对前期学生的预学成果要求较高，整堂课设计时间较紧迫，可删除情节梳理部分；史晓静老师的教学设计可操作性强，结构简洁，思路清晰，但内容单薄，不够新颖，单元任务落实较难。讨论结束，李文丽老师提出再次修改教学设计的建议，并就《烛之武退秦师》一课提出“同课同构”课堂展示要求，商定展示时间及方式。 五、审定年度研修计划，结合各学校的实际情况，对本年度团队研修任务及时间进行细致安排。年度研修计划包括以赛促教、素养提升、课题研究、共读专著、课例赏析、质量分析。教研是提高教育教学质量的有力抓手，更是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行。在高中语文教学中，我们要聚焦“教与研”并行，让语文核心素养在课堂上落地生根。让我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，不断推动迪庆高中语文教研教学工作向前进。