“一个人能走多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他有什么人指点；一个人有多成功，看他与什么人相伴。”为进一步增强迪庆州高中班主任队伍建设，全力打造一支师德高尚、业务精湛、勇于创新、受学生和家长肯定的班主任队伍，迪庆州教育体育局于2023年11月11日—11月14日组织开展了为期四天的2023年迪庆州州直学校高中班主任业务能力培训活动。本次培训集中一批优秀班主任，最大限度地凝聚队伍，集思广益，精心打造德育研究的基地，进一步扩大班主任效应，分享经验，最终达到大面积提升班主任专业技能和素养的目的。

       11月11日上午，2023年度迪庆州州直学校高中班主任业务能力培训活动在迪庆州民族中学教学楼六楼大会议室拉开了帷幕，迪庆州教科所所长李文丽参加了开班仪式，迪庆州教科所历史教研员央追主持。李所长向参训的所有班主任强调了此次培训的意义和价值：大家在班主任工作中应不断的充电，为自己的生活、工作注入源头活水，才能行稳致远。

       开班仪式结束后，培训正式开始。李泽英老师开展了《精心策划班级活动，静待春暖花开》的专题讲座。她指出班级凝聚力是班级文化氛围的深刻内核，它是一种亲和力、吸引力、推动力。增强班级凝聚力是当代教师进行素质教育的迫切任务与完善教学管理的有效手段。而形式多样的教学活动可以促进班级凝聚力的形成。李老师分享了自己带班时组织的各类班级活动，身体力行地告诉我们怎样策划班级活动才能深入学生、带领学生从中获取成长的力量。李老师用自己25年的班主任工作经历，诠释了何为真正做教育的人，使在场的班主任们思想得到了洗涤，理念得到了更新。敬叹之余，更多的是反思。大家要及时发现自己的不足，不断学习、不断思考、不断尝试，创出自己的风格，教出自己的特点。

      11日下午，于若鲲老师给全体参训班主任带来了《关于班级德育底层逻辑的几点思考和建议》的专题讲座。他指出任何科学的分析过程都应建立在世所公认的规律之上，其中班主任管理的底层逻辑包括四个部分，分别为：资源的稀缺即资源相对于需求永远具有稀缺性；奥卡姆剃刀即如无必要，勿增实体；边际递减即同一刺激的累积，必会无限消减其效用；墨菲定律即无论可能性有多小，它总会发生。从四个底层逻辑出发得出班级德育可从学习的方法、学习的动机、家长的助力三方面着手。于老师这种从逻辑层面出发，引导班主任思考的方式令在场的班主任们耳目一新，对班级建设、教师队伍建设、班级责任感和荣誉感的培养有了“具化”的认识。

       教而不研则浅，研而不教则空。聆听完两位老师的经验分享后，各小组分别就以下六个话题进行了研讨与分享：第1组研讨主题:如何提高学生兴趣、学习动力？第2组研讨主题:如何保证自习课或者班主任不在时候的纪律问题？第3组研讨主题:主题班会您有哪些教育思考？第4组研讨主题:如何处理学生迷恋游戏、手机问题？第5组研讨主题:如何真心走进学生心灵、消除师生隔阂？第6组研讨主题:如何培养学生自我约束能力？

       独行快，众行远。各小组老师在研讨的过程中积极建言献策，结合自己的带班经历提出可行的意见，大家的思想在此刻得到了碰撞，心灵也在此刻产生了共鸣。研讨结束后，各组代表上台分享小组研讨成果，给大家营造了一场视听盛宴，而集思广益后凝结而成的观点、措施，为参训的班主任指明了前行的方向。

       博学始于积累，智慧凝于勤思。第一天的培训是充实而又紧促的，大家还来不及停留在第一天的触动、思考之中，又迎来了第二天的学习。

      11月12日上午，朱景忠老师围绕《健康生活从“心”开始—心理健康与压力调试》的主题开展讲座。他用快板《云南十八怪》开场，生动形象地诠释了“班主任要如何让学生喜欢上你。”高中阶段是一个人励志成才的关键节点，高中三年的“见识要比知识重要”，班主任的“见识”广得益于班主任要拥有健康的心理、合理调试压力的能力。以往的讲座更多偏向于讲授“班主任如何化解学生压力”，而朱老师的讲座却更偏向于“班主任如何调试自己的压力”。确实，一个身心不健康、负面情绪爆棚的班主任，如何能带出一群身心健康、学会释放压力的学生呢？整个培训围绕应如何处理好人与环境的关系、人与人之间的关系、与家人之间的关系展开，期间朱老师妙语连珠、出口成章，以幽默风趣的方式，让班主任们边思考边学，深受启发，进一步更新了班主任的心理健康教育理念，优化了知识结构，激发了进一步提升心理健康教育意识与自觉性，指引了家校共育工作的方向，为做好心理健康教育工作提供了着力点和抓手。

      12日下午，古春燕老师以《修炼“三心二意”，提升班主任素养》为题开展讲座。她从个人的亲身感受、感悟表达对班主任工作的热爱，“三心”指爱心、平常心、童心，“二意”是指大局意识、规矩意识。培训内容重点一是建设班级文化，即要围绕带班理念、带班愿景，积极发挥学生的参与度，结合家长的思考，设计班训、班徽、班名、班歌、班级口号等，凝聚班级力量，培养师生情谊；二是主题班会设计，古老师分享的主题班会设计案例形象、新颖而具有创造力，让班主任们对主题班会有了更直观深入的认识。

       学之愈深，知之愈明，思之愈广，行之愈远。每一次学习都是一场美好的开始，每一次培训，都是一场自我的修行；每一次启程，都将跨越新的成长之阶。而教育是一场美丽的遇见，只要深深扎根在班级管理中，就能在践行中收获和成长。他山之石只是抛砖引玉，相信通过不断地分享、学习，参训的班主任们定能心有山海，追光而行，以更加饱满的精神状态躬耕教坛，德育润心，聚智前行。