曹鉴群委员：

您提出的关于将性别平等教育融入学校德育教育的建议提案，已交我们研究办理，现答复如下：

性别平等教育是现代社会建设的重要组成部分，旨在消除性别歧视，促进男女公平的发展机会，提升全社会的性别平等意识。州教体局高度重视学校性别平等教育，致力于引导少年儿童树立性别平等观念。

一、工作开展情况

1.课程设置

在课程设置上，我们推动各校在现有课程中融入性别平等教育内容。例如，将性别平等理念纳入生物课、道德与法治、历史、语文等学科教学中。同时，部分学校会抽出综合素质课专门教授性别平等，受到学生欢迎。

2.校园文化建设

通过开展丰富多彩的校园文化活动，我们营造了重视性别平等的校园氛围。例如，联合妇联、卫健委等举办“性别平等”主题教育宣传、“青春期知识”宣传等活动，包括讲座、团队会、主题班会等，增强了学生的性别平等意识。

3.示范创建

2020年，为贯彻落实男女平等基本国策，省妇儿工委办、省教育厅、省妇联联合下发了《关于在我省中小学开展性别平等教育的通知》（云妇儿工委办〔2020〕7号），我州对性别平等教育进课堂工作高度重视，对省级示范学校进行了申报和推荐，经省妇儿工委办公室审定确定了性别平等教育进课堂的2个省级试点示范学校，分别为州藏文中学、维西县民族小学，并于2023年参加了现场教学培训。

3.家校合作

建立家庭、学校、社会共同参与的性别平等教育网络，我们通过家长会、家长学校等途径，向家长宣传性别平等理念，消除家庭中的性别偏见和歧视，让孩子在家庭环境中也能感受到性别平等的氛围。

二、工作成效

1.性别意识提升：通过一系列教育活动，学生和教师的性别平等意识显著增强。学生在日常生活和学习中表现出更加尊重彼此、平等待人的态度。

2.课程改革初见成效：性别平等教育内容逐渐融入各学科教学中，部分学校的性别平等选修课得到了学生的积极响应，课堂参与度高。

3.家校合作加强：家长对性别平等教育的认同感提高，能够更好地配合学校工作，在家庭教育中注重性别平等理念的贯彻。

三、存在的问题

1.师资力量不足：专题培训较少，性别平等教育的专业师资仍然不足，部分教师对相关知识的掌握不够深入。

2.资源分布不均：不同学校之间在性别平等教育资源上的差异较大，一些偏远地区的学校在实施性别平等教育方面遇到困难。

3.家长观念差异：部分家长对性别平等教育的理解和接受程度不一致，影响了家校合作的效果。

 四、下一步打算

1.加强师资培训：继续加大对教师的培训力度，特别是加强对偏远地区教师的支持，提升他们的性别平等教育能力。

2.丰富教育资源：开发更多适用于不同地区、不同年级的性别平等教育资源，确保教育资源的均衡分布。

3.深化家校合作：通过多种形式的宣传和教育，进一步提高家长对性别平等教育的认知和支持，形成更强的教育合力。

总之，我们将依据曹委员的建议，持续推动性别平等教育的发展，强化与学校德育工作的融入，为构建和谐、公平、包容的社会贡献力量。

以上答复如有不妥，请批评指正。

感谢您对政府工作的关心和支持。

                                                                                                          迪庆州教育体育局

                                                                                                            2024年6月26日